بررسی مشکلات اجرایی شاغلین به مشاوره در انجام وظایف محوله در مدارس متوسطه نظام جدید آموزش و پرورش شهر تهران از دید مشاوران آن مدارس در سال تحصیلی 1376-77

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم
  • نویسنده حسین شریعتی نجف آبادی
  • استاد راهنما رضا محمودی
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1377
چکیده

پس از اجرای پرسشنامه و جمع آوری و تجزیه و تحلیل اطلاعات ، نتایج ذیل بدست آمد: -1 23 درصد از شاغلین به مشاوره در مدارس متوسطه، از اتاق مشاور در آموزشگاه محل کارشان بخوردار نبوده و بطور متوسط 68 درصد از شاغلین به مشاوره، از امکانات فیزیکی مناسب جهت ارائه مطلوب خدمات مشاوره ای به میزان کم و خیلی کم برخوردارند. -2 با توجه به نتایج حاصل از سئوالات 6، 7، 8، 9 پرسشنامه، این طور استنباط می شود که وقت مشاوران در مدارس متناسب با شرح وظایفشان نیست ، بطوریکه بطور متوسط 51 درصد از شاغلین به مشاوره در مدارس متوسطه اذعان داشته اند که برای انجام وظایف شغلی خود با کمبود وقت زیادی مواجهند. -3 33 درصد از شاغلین مشاوره در مدارس متوسطه از وجود دبیر راهنما محروم بوده و بطور متوسط 37 درصد ز شاغلین به مشاوره اذعان داشته اند که دبیران راهنما به شرح وظایف خود آشنایی کمی داشته و به میزان کمی با مشاور مدرسه همکاری دارد. -4 72 درصد از شاغلین به مشاوره در مدارس متوسطه معتقدند که پرسنل اداری مدارس به میزان کم و خیلی کمی به شرح وظایف مشاور آگاهی داشته و 48 درصد از مشاوران اذعان داشته اند که پرسنل اداری مدارس به میزان کم و خیلی کم نسبت به انجام و ارائه خدمات مشاوره ای در مدرسه نگرش مساعد دارند. -5 66 درصد از شاغلیت به مشاوره معتقدند که پرسنل آموزشی مدرسه آشنایی کمی با وظایف شغلی مشاور مدرسه دارند و 58 درصد از شاغلین به مشاوره اذعان داشته اند که پرسنل آموزشی مدرسه به میزان زیادی نسبت به ارائه خدمات مشاوره ای در مدرسه نگرش مساعد دارند. -6 بطور متوسط 69 درصد از شاغلین به مشاوره در مدارس متوسطه ابراز داشته اند که دانش آموزان نسبت به انجام خدمات مشاوره ای در مدرسه به میزان زیادی نگرش مساعد داشته و همکاری و ارتباط لازم را با مشاوره مدرسه دارند. -7 58 درصد از شاغلین به مشاوره معتقدند که والدین دانش آموزان از انجام فعالیتهای مشاوره ای در مدرسه به میزان کمی آگاهی داشته و به مقدار کمی نیز با مشاورین مدرسه همکاری دارند ولی نسبت به ارائه خدمات مشاوره ای در مدارس به مقدار زیادی نگرش مساعد دارند. -8 54 درصد از شاغلین به مشاوره، ارتباط و نظارت هسته مشاوره از فعالیتهایشان را کم داشته و رضایت کمی از شیوه ارزشیابی هسته مشاوره منطقه از فعالیتهایشان را دارند.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

میزان آلودگی به شپش سر در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان ساری در سال 77-1376

Background and Purpose : Regarding the rile of lice in the transmision of different diseases , and also as an important agent of defermining the level of hyegine in the society. This research was carried out in the primary schools of Sari township in the year 1376-1377. Materials and Methods : After coardination with the education organization of Sari city , the samples were selected randoml...

متن کامل

اثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین

Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...

متن کامل

اثر بربرین در تنظیم آستروسیتهای Gfap+ ناحیه هیپوکمپ موشهای صحرایی دیابتی شده با استرپتوزوتوسین

Background: Diabetes mellitus increases the risk of central nervous system (CNS) disorders such as stroke, seizures, dementia, and cognitive impairment. Berberine, a natural isoquinolne alkaloid, is reported to exhibit beneficial effect in various neurodegenerative and neuropsychiatric disorders. Moreover astrocytes are proving critical for normal CNS function, and alterations in their activity...

متن کامل

بررسی میزان تأثیر مشاوران مدارس در هدایت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه (یک مطالعه کیفی)

مشاوره به عنوان یک حرفه در جامعهی ما درحال گسترش و توسعه است و هر روز بیش از گذشته به وجود آن در مدارس احساس نیاز میشود. از چندین سال قبل معلمان مـدارس دریافتـه انـد کـه بـدونکمک مشاور، در اکثر موارد دانشآموزان نمیتوانند از تواناییهای خود تا حد امکان استفاده نمایند. بـه عبارت دیگر مشاوره از دیدگاه اکثر معلمان و مدیران،وسیلهای که در بهبود کارتحصیلی دانشآموزان وثبات عاطفی آنها مفید و مؤثرواقع شده...

متن کامل

بررسی میزان تأثیر مشاوران مدارس در هدایت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه (یک مطالعه کیفی)

مشاوره به عنوان یک حرفه در جامعهی ما درحال گسترش و توسعه است و هر روز بیش از گذشته به وجود آن در مدارس احساس نیاز میشود. از چندین سال قبل معلمان مـدارس دریافتـه انـد کـه بـدونکمک مشاور، در اکثر موارد دانشآموزان نمیتوانند از تواناییهای خود تا حد امکان استفاده نمایند. بـه عبارت دیگر مشاوره از دیدگاه اکثر معلمان و مدیران،وسیلهای که در بهبود کارتحصیلی دانشآموزان وثبات عاطفی آنها مفید و مؤثرواقع شده...

متن کامل

بررسی فرآیند هدایت تحصیلی نوین از منظر مشاوران مدارس

هدف:پژوهش حاضر با هدف بررسی فرآیند هدایت تحصیلی نوین در پایه نهم از منظر مشاوران مدارس دوره اول متوسطه انجام شد. روش شناسی:روش پژهش حاضر کیفی و از نوع تحلیل مضمون است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه مشاوران مدارس در سال تحصیلی 97-96 و روش نمونه گیری از نوع هدفمند بود. به این صورت که از میان مشاوران مدارس تعداد 10 نفر مشاور انتخاب شده که انتخاب نمونه و مصاحبه تا زمان اشباع داده ها ادامه یافت...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت معلم تهران - دانشکده علوم

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023